初中英语写作教学策略与实践  

作　　者：次仁德吉 

机构地区：[1]西藏林芝市波密县中学

出　　处：《故事家（下）》2024年第10期103-105,共3页

摘　　要：初中英语写作是英语学习的重要组成部分,它不仅可以提高学生的语言表达能力,还可以培养学生的创造性思维和批判性思维,初中阶段的英语教学处于过渡阶段,学生从简单的单词到造句,再从造句到写作。学生需要在这个三个步骤中不断地提升自身的英语学习能力,学生在写作的过程中,需要具备一定的框架构建能力,以及思想转换能力。融入学生感兴趣的英语材料内容、给学生营造英语写作交流的环境、结合互联网技术拓展英语写作资源、就有必要立足于多个层面来分析初中英语写作水平的问题,并立足于教学角度探究英语写作教学实践提升策略。

关 键 词：初中英语写作 语言表达能力 教学角度 提升策略 写作资源 英语学习能力 过渡阶段 框架构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]