如何巧用绘本开展创意美术教育  

作　　者：王亚民 

机构地区：[1]甘肃省景泰县第二幼儿园

出　　处：《妈妈宝宝》2024年第10期149-149,共1页mombaby

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《幼儿园巧用绘本开展创意美术教学的策略研究》,课题立项号BY[2023]G238。

摘　　要：绘本作为艺术和文学的结合体,在幼儿教育中具有独特的教学潜力。绘本的图像语言和叙述逻辑相辅相成,能够有效激活幼儿的艺术潜能。在美术教学情境中,绘本的故事情节能够为幼儿提供灵感,帮助其从直观感知走向深层次创造。借助对绘本的深度解读,幼儿能够养成视觉化思维的习惯,同时形成更全面的艺术理解,进而实现创造性思维能力和艺术素养的协同发展。

关 键 词：直观感知 艺术潜能 深度解读 创意美术 幼儿教育 图像语言 绘本 协同发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]