从跨专业视角下浅析“现代设计史”课程的教学模式改革  

作　　者：张诗磊 

机构地区：[1]成都银杏酒店管理学院设计艺术学院

出　　处：《湖北画报（下半月）》2024年第10期202-203,共2页Hubei Pictorial

摘　　要：在当今时代,现代设计已经超越了单一的专业领域,呈现出跨学科、跨界的特点。然而,“现代设计史”作为设计类专业的核心课程之一,现阶段仍普遍存在课程知识枯燥、教学方式单一等问题,难以激发学生的学习兴趣和创新思维。对此,高校急需改革当前教学模式,从跨专业视角重构该课程的教学目标、内容、方法和评价,以满足学生的学习需求,培养学生的跨专业视野和创新能力,从而为社会输送具有创新精神和实践能力的设计人才。

关 键 词：教学模式改革 现代设计史 课程知识 设计类专业 专业视角 创新思维 创新能力 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]