“城市与区域交通地理”选修课程综合育人策略探索  

作　　者：林雄斌[1] 饶继河 韩子璇 窦茜茜 

机构地区：[1]宁波大学地理与空间信息技术系,浙江宁波315211 [2]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211 [3]山东省胶州市实验中学,山东青岛266300

出　　处：《地理教育》2025年第2期77-80,共4页Education of Geography

摘　　要：随着知识更新与社会经济演变,培养高素质人才的需求日益凸显,这对未来地理教师的知识、能力和素质培养提出了更高要求。交通地理学作为地理科学类课程体系和人才培养计划的组成部分,蕴含着丰富的综合育人价值。本文以“城市与区域交通地理”选修课程为例,从融入思政元素、大学—中学联动、强化实践教学三方面探索其综合育人机制,以期形成“思政—知识—实践—素质”贯通的课程建设与综合育人路径,助推地理科学类创新人才的培养。

关 键 词：交通地理 课程建设 思政教育 实践教学 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]