初中数学导学互动课堂的构建策略探究  

作　　者：杨益民 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区绣惠中学,山东济南250201

出　　处：《数学学习与研究》2025年第1期58-61,共4页

摘　　要：为适应学生的多元化发展需求,导学互动课堂的构建成为教学改革的重要方向.文章首先对初中数学导学互动课堂的概念进行了界定,其次提出了初中数学导学互动课堂构建的四大意义:增强学习动力、提升课堂活力、培养合作能力以及发掘思维潜力.最后,在导学互动课堂的构建策略方面,详细探讨了明确导学目标、优化互动设计、实施任务驱动教学以及建立及时反馈机制等关键环节,以期形成一套科学、系统的导学互动课堂构建方案,提升教师教学效果,促进学生的发展,为教学的优化提供有益的参考和借鉴.

关 键 词：初中数学 导学互动 课堂构建 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]