科研型案例在《中医基础理论》课程中的运用  

作　　者：张怡 张明泉 邢志峰 常靓 刘淑彦 张拴成 侯仙明 

机构地区：[1]河北中医药大学基础医学院中医基础理论教研室,河北石家庄050200 [2]河北省心脑血管病中医药防治研究重点实验室,河北石家庄050200

出　　处：《时珍国医国药》2024年第14期3282-3285,共4页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG268,2022GJJG278)。

摘　　要：《中医基础理论》课程是中医药高等院校的专业基础课程,在新生的中医思维和创新能力培养方面发挥关键作用。教育部明确提出“推动科研反哺教学,强化科研育人功能,推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容,激发学生专业学习兴趣。”本研究立足《中医基础理论》课程特点和教学现状,结合强化科研育人的时代要求,通过搭建“科研反哺教学”案例共享平台,开展科研型案例讨论课,将最新科研成果引入中医教学,取得了较好的教学效果。

关 键 词：科研反哺教学 中医基础理论 科研型案例 共享平台 讨论课 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]