让音乐融入中职生审美情感世界  

作　　者：林斌 

机构地区：[1]中山市第一职业技术学校

出　　处：《师道（教研）》2024年第12期114-115,共2页

摘　　要：音乐情绪是音乐作品的灵魂。不同类型的音乐表达着丰富多彩的情绪色彩,音乐的美感不仅仅在于旋律与和声的精妙结合,更在于其深刻的情感内涵。音之美,在于律;乐之美,在于情。音乐作为一门艺术,不仅是文化的传递者,更是情感的传导者。对于中职学生而言,正处于情感发育的关键阶段,音乐教育可以在培养他们的审美情感中起到至关重要的作用。让音乐融入中职生的审美情感世界,不仅有助于丰富他们的认知,提升文化素养,还能够促进其身心健康。基于目前关于音乐情绪教育研究的稀缺性,本文通过对中职音乐课堂中的情绪教育进行实践探讨,尝试提出一种有效的音乐情绪教育模式,以期为未来的研究提供启示。

关 键 词：音乐 审美体验 音乐情绪 中职教学 情绪教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]