高职英语多模态混合教学模式的实践性研究——以黄冈职业技术学院为例  

Practical Research on Multi-modal Blended Teaching Mode of Higher Vocational English——Taking Huanggang Polytechnic College as an Example

作　　者：余琳[1] Yu Lin

机构地区：[1]黄冈职业技术学院公共课部,湖北黄冈438002

出　　处：《黄冈职业技术学院学报》2024年第6期41-44,共4页Journal of Huanggang Polytechnic

基　　金：黄冈职业技术学院教研课题“高职英语教育数字化赋能之路的研究与实践”(2024C2041110)。

摘　　要：为了增强高职学生英语学习的趣味性、积极性,提高英语应用能力,本文以黄冈职业技术学院高职英语课程为例,实证研究基于智慧职教平台的多模态混合教学模式。倡导教师协调多种模态,调动学生多感官参与学习活动,以提高教学质量。提出提升教师信息化能力、创设多模态环境和多模态评价体系等具体措施,提高了学生的语言沟通能力、语言思维能力和自主学习能力。

关 键 词：高职英语 多模态 混合教学模式 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]