专业认证视角下高职院校师范类专业实践教学体系改革的研究与实践  

作　　者：王海燕[1] 

机构地区：[1]罗定职业技术学院,广东罗定527200

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第12期82-84,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2021年度教育教学改革项目“专业认证视角下高职院校师范类专业实践教学体系改革的研究与实践”(项目编号:2021G27)。

摘　　要：文章以专业认证为视角,深层次分析了高职院校师范类专业教学体系应该如何完善。把建构主义、情景、合作等多种学习理论作为基础,构建了目标导向、内容优化、条件保障、管理规范及持续改进的理论框架。通过对当前实践教学体系的现状分析,发现了理论知识无法为教学实践提供充足支持、实践教学条件与资源保障不足、管理评价不规范等问题。针对这些问题,提出了相应的改革策略,包括优化实践教学体系、加强教师教育专业化培养以及改善实践教学条件与资源等。

关 键 词：专业认证 高职院校 师范类专业 实践教学体系改革 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]