新课标背景下小学语文阅读教学模式的创新与实践  

作　　者：王转霞 李永龙 

机构地区：[1]甘肃省崇信县黄寨镇赵寨小学,甘肃平凉744207

出　　处：《视周刊》2024年第24期57-57,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出:具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法,能阅读日常的书报杂志,初步鉴赏文学作品,能借助工具书阅读浅易文言文。但现阶段阅读教学在实施上并不完善,教师讲解文本时,过于注重传授知识,对内容的解析过于浅表化、生硬化,没有帮助学生建构起完整的阅读体系,导致教学缺乏有效性。鉴于此,文章结合新课标的相关理念,探讨小学语文阅读教学模式的创新策略。

关 键 词：浅易文言文 小学语文阅读 创新与实践 阅读体系 教师讲解 独立阅读能力 书报杂志 新课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]