传统剪纸文化在小学美术课堂中的活态传承  

作　　者：潘丽娜 

机构地区：[1]肃州区上坝中心小学,甘肃酒泉735000

出　　处：《视周刊》2024年第24期107-107,共1页

基　　金：2023年酒泉市教育科学规划课题《传统剪纸文化在小学美术课堂中的活态传承研究》的研究成果,课题立项号JQ[2023]GHB116。

摘　　要：随着传统文化教育活动的落地生根,教师自觉在课程教学中贯彻执行民族文化教育与传统美德教育,智慧架构高层次、高体验、高品位的艺术生态环境。为了促进美术教学实现人文创新,教师精心融入传统剪纸文化,为小学生打造乡土性、民族性、传统性的艺术浸润环境,实现高品质的美育启迪、艺术教育。所以,传统剪纸文化能够为美术教学提供艺术启迪、资源辅助,加速生命跃升。

关 键 词：传统美德教育 民族文化教育 人文创新 传统文化教育 小学美术课堂 美术教学 传统剪纸 生态环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]