黑龙江教师发展学院2024年教研培训活动回顾(五)坚持儿童为本、打造幼儿园保教质量提升品牌教研活动  

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

摘　　要：我国学前教育已经进入质量提升的新发展阶段,黑龙江教师发展学院学前教育研究培训中心顺应学前教育改革发展趋势,构建幼儿园保教质量持续提升的教研支持系统,创新教研方式,建立“区域调研一找准问题一精准教研”运行机制,打造幼儿园保教质量提升品牌教研活动,聚焦保教质量提升关键要素,围绕保教质量提升过程中的不同问题开展研究,分项突破,努力转变儿童观、课程观、质量观,促进学前教育安全优质发展。

关 键 词：学前教育研究 教研活动 保教质量 儿童观 课程观 新发展阶段 支持系统 质量提升 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]