玩语文,味人生——四川省黄明勇名师工作室教学主张与实践  

作　　者：黄明勇[1] 

机构地区：[1]成都七中

出　　处：《四川教育》2025年第3期14-16,共3页

摘　　要：语文学习过程具有浸润性、沉淀性和缓成性。语文教育可能需要抱以开放自由乃至无功无待的学习态度,藉以长期的滋养、熏陶、积累、积淀、感悟、表达才能实现。“玩语文”,形式上看是一种轻松愉悦而又有效有趣的课堂教学形式;本质上是遵循语言、文体、写作等语文规律,通过活动体验激发学生的求知欲和思维兴趣,教学活动体现形象性、活动性、对话性、表演性、审美性、文化性等语文学科特性,旨在将所传授的知识转换为艺术的形象活动,把沉寂死板的课堂教学变得生动活泼,使学生由“苦学”变“乐学”,由“要我学”变“我要学”。

关 键 词：名师工作室 活动体验 教学主张 课堂教学形式 我要学 乐学 沉淀性 学习态度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]