以“适合教育”为导向的高中英语教学方法探索  

作　　者：陈建红 

机构地区：[1]江阴市澄西高级中学,江苏无锡214441

出　　处：《吉林教育》2024年第33期87-89,共3页

摘　　要：高中是培养学生语言能力和跨文化交流能力的关键阶段。但由于学生存在个性差异、基础差异、学习能力差异,传统的教学方法无法满足学生的个性需求,导致英语教学效果不佳,学生之间的差距越来越明显。适合教育是新时期符合我国教育发展现状的教育理念,在尊重学生个性差异的基础上开展个性化教学,体现以人为本的教学理念,目的是实现最佳学习效果。基于此,探索以“适合教育”为导向的高中英语教学方法,从学情分析、教学过程设计、教学评价设计和作业设计方面入手进行探讨,以期提升高中英语学习效果,满足学生的个性化发展。

关 键 词：适合教育 高中英语 教学方法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]