高中化学与大学无机化学教学的衔接探讨——以配位化合物知识点为例  

Exploration into the Connection between High School Chemistry and University Inorganic Chemistry Teaching——Taking the knowledge points of coordination compounds as an example

作　　者：胡焕成 张国海 罗洪均 HU Huancheng;ZHANG Guohai;LUO Hongjun(School of Chemistry and Pharmacy,Guangxi Normal University,Guilin,Guangxi 541004;Nanning No.3 Middle School,Nanning,Guangxi 530000)

机构地区：[1]广西师范大学化学与药学学院,广西桂林541004 [2]南宁市第三中学,广西南宁530000

出　　处：《科教导刊》2024年第33期125-127,共3页The Guide Of Science & Education

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目B类项目“新医科背景下师范院校创新型药学人才培养的探索与实践——以广西师范大学药理学课程群建设为例”(2023JGB150);广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目B类项目“‘一引领二融合四协同’促进西部民族地区高师院校培养中学化学卓越教师——以广西师范大学化学实践教学改革为例”(2023JGB139);广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目B类项目“基于BOPPPS教育理念的《无机化学实验》课程教学改革与实践研究”(2024JGB133);教育部实验教学和教学实验室建设研究项目(SYJX2024-164)。

摘　　要：如何有效增进高中化学与大学无机化学教学的衔接是高中教师和大学教师共同面对且亟须解决的难题。基于此,文章以配位化合物知识点为例,结合笔者近几年的教学实践,总结了多种有效的衔接策略,以期帮助学生实现高中化学学习向大学无机化学学习的平稳过渡,同时提升大学无机化学学科的教学质量。How to effectively enhance the connection between high school chemistry and inorganic chemistry teaching in universities is a difficult problem that both high school and university teachers face and urgently need to solve.Based on this,the article takes the knowledge of coordination compounds as an example and combines the author's teaching practice in recent years to summarize various effective connection strategies,in order to help students achieve a smooth transition from high school chemistry learning to university inorganic chemistry learning and improve the teaching quality of university inorganic chemistry.

关 键 词：高中化学 大学 无机化学 衔接策略 配位化合物 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]