专业实践能力培养在神经内科护理教学中的实践探索  

作　　者：许丹丹 

机构地区：[1]山东大学附属威海市立医院,山东威海264200

出　　处：《医学前沿》2024年第18期82-83,共2页Frontiers of Medicine

摘　　要：本文旨在探究神经内科护理教学中如何培养学生实践能力。对比和分析传统教学方式与实践能力培养作为教学重点的教学模式,对神经内科护理人员的专业技巧和临床决策能力进行了全面评价。教学模式以实践探索为主,显然地提升了护理人员的临床操作技术,疾病分析能力以及与病人的交流效率。这种做法更能强化学生学习的自发性和团队配合的能力。该项研究指出,结合实务训练的神经内科护理教学能有效满足实际需求,提高护理质量,为未来护理的教学指出新的方向与策略。这也对于神经内科护理教学提出了新的改进计划,可让我们的教学方式得以继续推进,培养更多专业高效的护理人才,进而提高病人的满意度与医疗服务质量。

关 键 词：神经内科护理 专业实践能力 教学模式 临床操作技能 教学改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]