基于UbD模式的高三生物学单元复习教学设计——以“体液调节”单元复习教学为例  

作　　者：麦文喆 

机构地区：[1]南宁市第二中学

出　　处：《广西教育》2024年第32期57-60,共4页

基　　金：南宁市教育科学“品质课堂”建设专项课题“新课程标准背景下基于UbD模式的高中生物学大单元教学实践研究”(2022PZKT001)的研究成果。

摘　　要：UbD模式意为追求理解的教学设计模式,它强调理解的重要作用,建议基于逆向设计思路设计教学。在教学中实施UbD模式是实现新课程倡导“教—学—评”一致性的有效途径之一。基于UbD模式设计高中生物学单元复习教学时,应按照确定预期学习结果、设计合适的评价任务、规划学习体验和教学活动的顺序进行。

关 键 词：UbD模式 单元教学设计 逆向设计 高中生物学 高三复习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]