以“学”为中心教学设计的构成要素与基本模式  

作　　者：刘世清[1] 李智晔[2] 楼广赤[3] 

机构地区：[1]浙江省宁波市宁波大学师范学院,315211 [2]浙江省宁波市宁波大学法学院政治系,315211 [3]浙江省金华市浙江师范大学教育技术系,312004

出　　处：《中国电化教育》2002年第12期10-13,共4页China Educational Technology

摘　　要：以"学"为中心的教学设计是目前研究的热点,本文从设计的指导思想、理论基础出发,主要研究了以"学"为中心教学设计所涉及的十大要素,在此基础上提出"个别化自主学习"和"小组协商学习"设计的两种基本模式,并对这两种模式的设计过程进行了详细解释。

关 键 词：教学设计 共同情境场 个别化自主学习 小组协商学习 学习目标 指导思想 人才观 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]