推行“双师合一”,科学规划教师职业生涯  

作　　者：林知秋[1] 林如丹[1] 

机构地区：[1]江西应用技术职业学院

出　　处：《国土资源高等职业教育研究》2015年第4期31-34,共4页

摘　　要：发展职业能力是高职院校专业教师亟需解决的问题,推行"双师合一"是促进教师职业能力发展的有效手段。在高职院校教学团队建设中,应科学规划教师职业生涯,提升教师职业能力,促进教学团队的可持续发展。

关 键 词：高职院校 双师合一 教师职业能力 职业生涯规划 教学团队建设 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]