探寻策略,提高小古文教学实效  

作　　者：赵逸静 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星湾学校

出　　处：《小学阅读指南(高年级版)》2025年第1期23-25,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,小古文教学占据重要地位,它对于学生的成长具有积极影响。教师应创新教学策略,依托学生自主意识的发展,激发他们对小古文学习的兴趣,提高小古文学习的效率。一、兴趣引路,走进小古文兴趣在小古文学习中至关重要。尽管小古文学习对学生而言具有一定的难度,但如果学生投入足够的情感与热情,便能准确翻译小古文的内容,并生动讲述其中的故事。

关 键 词：小古文 教学实效 古文教学 古文学习 兴趣引路 学生自主意识 学生的成长 小学语文教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]