如何掌握批注阅读法  

作　　者：杨阳 

机构地区：[1]泰州市凤凰小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第1期55-57,共3页

摘　　要：批注阅读法是一种促进深度理解的阅读技巧,它要求学生在阅读时主动参与,通过标记、提问及记录个人想法来深化对内容的理解。这种方法不仅能够提高学生的记忆与理解能力,还能有效培养他们的批判性思维与分析能力。“好记性不如烂笔头”,批注阅读正是这一理念的具体实践,即通过“动笔”来增强阅读效果。然而,有的学生在尝试批注阅读时可能会有抵触心理或方法上的困惑,如,不愿批注或不知从何下手。基于此,本文深入探讨批注阅读中的常见问题,并据此提供实用的阅读策略,旨在助力学生提升自主阅读能力。

关 键 词：批注阅读 有效培养 阅读技巧 自主阅读能力 抵触心理 阅读策略 主动参与 常见问题 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]