口语教学中普通话EFL学习者词尾塞音的产出  

作　　者：程妍[1] 张玮[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院外国语学院,江西上饶334001

出　　处：《海外英语》2024年第24期52-54,共3页Overseas English

基　　金：江西省“十四五”教育科学规划课题:韵律学视角下英语口语产出流利性研究(课题编号:22YB203);江西省高等学校教学改革研究省级课题重点项目“以思辨能力为导向的本土化PBL教学模式应用研究-以英语语言学教学为例”(课题编号:JXJG-22-16-3)。

摘　　要：运用pratt语音软件描述英语为母语的说话者(参照组)、有经验的普通话英语学习者及无经验的普通话英语学习者词尾塞音[d]和[t]产出的声学特征,比较两个水平组之间以及和参照组之间在声学特征中的差异。研究结果发现,普通话EFL学习者对词尾浊塞音[d]的产出比清塞音[t]的产出更加困难,且都和参照组有显著差异;英语水平对词尾塞音的产出有影响;在词尾塞音的产出中,错误类型主要表现为元音插入和浊音清化,这一定程度上是由于英语学习者母语迁移的作用。根据研究结果,提出相应的教学建议,希望为口语中语音教学课程提供新思路。

关 键 词：口语教学 词尾塞音 母语 英语水平 错误类型 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]