基于词块的策略:提升高中英语阅读效率  

作　　者：李悦 王丽波[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《海外英语》2024年第24期198-200,共3页Overseas English

摘　　要：随着全球化的快速发展和英语的广泛应用,英语阅读在提高个人综合素质方面具有重要意义。为了提升学生的英语阅读能力和素养,教育者们积极探索新的教学方法。词块教学法作为一种新兴的教学方法,通过引导学生识别和记忆词块,帮助学生建立起学习语言的桥梁,从而提升阅读速度和理解能力,展现出其在英语阅读教育中的独特优势。文章将探讨词块教学法在高中英语阅读教学中的应用,旨在为提升英语阅读教学水平提供有益参考。

关 键 词：词块教学法 高中英语 阅读教学 英语阅读策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]