“科学种植油菜并合理利用”项目实践  

作　　者：高沙 

机构地区：[1]湖南省长沙市岳麓区麓山国际洋湖实验学校

出　　处：《湖北教育》2024年第28期67-70,共4页

摘　　要：科学课程标准指出,学校和教师应当充分利用校园环境中的花草树木、种植园等与科学有关的资源,让校园成为学习科学的大课堂,促进学生从亲近自然走向亲近科学。劳动课程标准对不同年级学生参加农业生产劳动的学业水平也提出了要求。为此,长沙市麓山国际洋湖实验学校结合学校实际,以校园劳动基地油菜种植为契机,以科学、劳动、美术、信息科技等课程内容融合创新设计,开展“科学种植油菜并合理利用”的项目实践,促进学生在真实且熟悉的情境中,以兴趣和好奇驱动,积极、主动、持久地参与探究实践,解决实际问题,提升综合素养。

关 键 词：农业生产劳动 实验学校 探究实践 花草树木 融合创新 学业水平 校园环境 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]