3D解剖软件与CBL模式,引领神经内科革新教学  

作　　者：谭月 

机构地区：[1]娄底市中心医院

出　　处：《漫科学(新健康)》2024年第12期161-162,共2页Marvel Science

摘　　要：神经内科作为医学领域的一个重要分支,其住院医师的教学质量不仅关系到个体医师的专业成长,更对提升整体医疗服务水平、推动医学发展和维护公共健康具有重要意义。然而,神经内科涉及的知识体系庞大且复杂,传统教学中往往存在理论与实践脱节的问题,难以引导住院医师形成持久的知识记忆及深入的理解。此外,由于长期受应试教育的影响,住院医师可能依赖于被动的“灌输式”学习,缺乏主动思考和提问的机会。因此,如何培养其系统性思维、提高实践能力成了临床教学所面临的重要课题。

关 键 词：神经内科 住院医师 公共健康 医学领域 系统性思维 临床教学 知识记忆 灌输式 

分 类 号：N[自然科学总论]