数字工具赋能语文跨学科学习  

作　　者：李姗姗 

机构地区：[1]武汉市光谷第三十二小学

出　　处：《湖北教育》2024年第35期74-75,共2页

摘　　要：在小学语文跨学科教学过程中,教师可以借助图像处理软件、数字画板、“放大镜”APP、三维模拟植物生长工具、虚拟白板等数字工具,引导学生进入文本情境,与作者对话,提高探究兴趣,发展思维能力。一、图文同现促文本感知在语文与美术融合教学过程中,教师可以借助多媒体平台播放与文本内容相关的视频、图片,将学生带入相关情境,引领学生走进文本,与作者、文本对话,更好地感知作者要抒发的情感。

关 键 词：小学语文 文本对话 跨学科教学 探究兴趣 走进文本 引领学生 多媒体平台 模拟植物生长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]