指向深度学习的智慧课堂教学设计  

作　　者：武法提[1,2] 杨重阳 

机构地区：[1]北京师范大学 [2]北京师范大学数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心 [3]河北师范大学教育学院

出　　处：《中小学数字化教学》2025年第1期27-33,共7页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(编号:BCA200080);北京师范大学教育学一流学科培优项目“智能教育理论体系的构建和实践研究”(编号:YLXKPY-XSDW202204)的阶段性研究成果。

摘　　要：深度学习的实施需要智慧学习环境的支持。作为一种典型的智慧学习环境,智慧课堂可视为融合教学设计与深度学习理论的关键桥梁。聚焦智慧课堂教学场景,通过深入解读深度学习的内部机制与行为规律,构建由学习环境、学习分析、学习活动和学习评价组成的智慧课堂教学设计,可以支持深度学习的发生和核心素养的培养。

关 键 词：智慧学习环境 智慧课堂 教学设计 深度学习 问题解决 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]