武法提

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供职机构：北京师范大学教育学部教育技术学院更多>>
发文主题：网络课程网络学习环境多模态学习环境学习环境设计更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《中国教师》《电化教育研究》《中小学数字化教学》《山西电教》更多>>
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同步课堂中基于多模态数据的专注度分析
《现代远程教育研究》2025年第1期93-101,共9页武法提 高姝睿 赖松 
2021年度国家自然科学基金面上项目“同步直播课堂中基于多模态数据的学习者专注度评估及其演化机制研究”(62177008)。
同步课堂是践行“三个课堂”的主要方式,已成为促进教育均衡发展的重要举措。及时、准确地掌握学习者的专注度情况并采取有效的措施进行干预,对提升同步课堂教学质量具有重要的意义。然而当前同步课堂中存在异地学生专注状态难反馈、难...
关键词：同步课堂 专注度 多模态学习分析 人机协同 个性化学习服务 
指向深度学习的智慧课堂教学设计
《中小学数字化教学》2025年第1期27-33,共7页武法提 杨重阳 
国家社会科学基金教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(编号:BCA200080);北京师范大学教育学一流学科培优项目“智能教育理论体系的构建和实践研究”(编号:YLXKPY-XSDW202204)的阶段性研究成果。
深度学习的实施需要智慧学习环境的支持。作为一种典型的智慧学习环境,智慧课堂可视为融合教学设计与深度学习理论的关键桥梁。聚焦智慧课堂教学场景,通过深入解读深度学习的内部机制与行为规律,构建由学习环境、学习分析、学习活动和...
关键词：智慧学习环境 智慧课堂 教学设计 深度学习 问题解决 
以生成式人工智能重塑智慧学习环境:从要素改进到生态重构
《电化教育研究》2025年第1期54-63,共10页武法提 夏志文 高姝睿 
2020年国家社会科学基金教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(课题编号:BCA200080)。
智慧学习环境作为教育数字化转型的重要支撑,在建设过程中涌现出数据孤岛、模型局限、资源定型、工具繁杂、服务僵硬、场景割裂等问题。生成式人工智能作为人工智能技术发展的新形态,给智慧学习环境的升级与变革带了新的机遇。研究以生...
关键词：智慧学习环境 生成式人工智能 要素改进 生态重构 理论模型 
复杂问题解决中的认知投入动态演化研究——基于同步生理响应事件的视角
《电化教育研究》2025年第1期93-100,共8页田浩 武法提 
2021年度国家自然科学基金面上项目“同步直播课堂中基于多模态数据的学习者专注度评估及其演化机制研究”(项目编号:62177008);2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“混合协作场景下大学生认知投入度的智能评价与差异化干预研究”(项目编号:2024SJYB0153)。
当今社会的动态性对学习者的复杂问题解决能力提出了前所未有的要求,学习者解决复杂问题时的认知投入直接影响任务完成的效率和质量。研究以设计类问题解决为背景,采集学习者的皮肤电数据,提出一种基于同步生理响应事件的认知投入测量...
关键词：复杂问题解决 认知投入 同步生理响应事件 动态演化 学习预测 
可信学习分析构建:风险桎梏、理论纾解与实践解蔽
《远程教育杂志》2024年第5期12-22,共11页武法提 李坦 夏志文 
国家自然科学基金面上项目“同步直播课堂中基于多模态数据的学习者专注度评估及其演化机制研究”(项目编号:62177008)的研究成果。
可信学习分析技术的发展已成为全球研究者共同关注的焦点。国内外学者已就其内涵意蕴、价值逻辑等开展广泛探讨,但也存在关键问题不明、理论边界不清和实践路径模糊等问题。为此,研究以关键问题提炼和理论框架构建为先导,以实践路径的...
关键词：可信学习分析 可解释人工智能 算法公平 
协作场景下基于生理数据的认知投入测量研究
《远程教育杂志》2024年第5期65-76,共12页田浩 武法提 
国家社会科学基金教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(项目编号:BCA200080);2023年度江苏省教育科学规划青年专项课题“基于多层网络融合的大学生协作学习质量评估与干预策略研究”(项目编号:C/2023/01/87)的研究成果。
认知投入是决定学习有效发生的实质性投入,在协作学习中尤为关键。但在协作学习中学习者认知投入不均衡容易导致“搭便车”等负面学习行为的发生。并且,由于认知投入具有内隐性,对其的精准测量仍面临挑战。而基于客观生理数据,有望打开...
关键词：协作学习 认知投入 生理数据 测量模型 多模态学习分析 
具身交互:智慧学习环境下身体在场的互动观被引量：2
《中国电化教育》2024年第9期102-109,共8页杨重阳 武法提 
国家社会科学基金教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(课题编号:BCA200080)研究成果。
智慧学习环境中身体意义在教学交互中的缺失,使得课堂教学变革难以从深水区突围。身体在场成为教学变革的核心突破口。该研究首先依托现象学哲学的发展脉络,溯源身体在场的理论基础,解读现象学、认知科学、交互系统设计、教育元宇宙等...
关键词：智慧学习环境 现象学 身体在场 具身交互 RBAP模型 
协作问题解决中平等参与对大学生认知投入的影响机制研究
《现代远距离教育》2024年第4期71-83,共13页田浩 武法提 
国家社会科学基金教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(编号:BCA200080);2023年度江苏省教育科学规划青年专项课题“基于多层网络融合的大学生协作学习质量评估与干预策略研究”(编号:C/2023/01/87)。
协作问题解决能力被视为智能时代学习者的关键素养之一,要求每位共同体成员投入必要的认知努力。尽管该领域的相关研究已广泛开展,但对于协作问题解决中认知投入的过程机理,特别是成员平等参与如何影响认知投入的作用机制尚未充分阐释...
关键词：协作问题解决 认知投入 过程挖掘 平等参与 学习分析 
设计类问题解决能力的多模态表征模型与验证被引量：2
《中国远程教育》2024年第3期43-55,共13页武法提 王兆雪 
国家社会科学基金2020年度教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(课题编号:BCA200080)。
设计类问题解决能力是21世纪学习者必备的关键技能,对其进行精准测评,有助于面向智能时代的创新性人才的培养。本研究以设计类问题解决能力的多模态测评为目标,在已有测评框架基础上开展实证研究以验证其有效性,实验共招募181名被试,获...
关键词：多模态数据 学习分析 设计类问题解决 设计思维 
智慧学习环境中的人机协同设计被引量：13
《电化教育研究》2024年第2期84-90,共7页武法提 杨重阳 李坦 
2020年度国家社会科学基金教育学一般课题“基于人机智能协同的精准学习干预研究”(课题编号:BCA200080)。
作为教育数字化转型的首要任务,智慧学习环境建设过分强调技术之于教育的能力,而忽略教育主体的价值与地位,涌现出场景割裂、数据孤岛等问题。人机协同旨在充分发挥人与机器的优势,弥补彼此的劣势,成为指导智慧学习环境创设与优化的最...
关键词：学习环境 人机协同 智慧学习环境 人机协同模式 人机协同设计 
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