夯实基础知识 提升学科素养——电容器、线圈及LC振荡电路的图像研究  

Consolidate Basic Knowledge and Enhance Disciplinary Literacy

作　　者：陈朋 张晓琳[1] CHEN Peng

机构地区：[1]北京大学附属中学,北京100190

出　　处：《物理通报》2025年第1期140-143,共4页Physics Bulletin

摘　　要：关于图像问题,无论是直接考查,还是基于一定的实际情境进行合理的模型建构,一直是重要的考查手段.但“图像”中关于电容器充、放电过程中的I-t图像,线圈自感时的I-t图像及LC振荡电路中电流(电荷量)随时间的变化图像,高中物理教材中都是直接呈现的,学生并不容易理解.对教材中的相关内容进行整合、串联,通过理论探究,以期发展学生科学思维能力,提升科学探究能力.

关 键 词：电容器 线圈 图像 学科素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]