课程育人视角下高中区域地理跨学科教学的探索--以“北方地区”为例  

Exploration of Interdisciplinary Teaching of Regional Geography in High School From the Perspective of Curriculum Education——Taking“Northern Region”as an Example

作　　者：陆文博[1] 冯李军 Lu Wenbo;Feng Lijun

机构地区：[1]常熟市中学,江苏苏州215500

出　　处：《地理教学》2025年第1期37-40,共4页Geography Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“‘五育融合’视域下高中地理跨界课堂模式的构建与实践”(项目编号:B/2023/03/157)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文结合“北方地区”教学实践,深入探讨高中区域地理跨学科教学在课程育人方面的作用。本文明确跨学科教学的课程育人价值,阐述区域地理教学承载的育人使命,并详细介绍了在区域地理跨学科教学中实现课程育人的策略:课程育人,目标锚定;史地跨界,情境交融;多维问题,任务驱动。本文以期为高中地理教学提供参考,促进跨学科教学在培养全面发展的人方面发挥更大作用。

关 键 词：课程育人 区域地理 跨学科教学 高中地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]