基于大单元教学,构建高效的语文教学——以六年级上册第五单元为例  

作　　者：唐明雪 

机构地区：[1]甘肃省靖远师范学校附属小学

出　　处：《教育》2024年第36期16-18,共3页Education

基　　金：甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题“基于大单元教学的小学高效课堂创新教学模式的实践探索与研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX405)的阶段性研究成果。

摘　　要：语文教学中,教师应以培养学生的核心素养为目标,优化资源配置,引领学生挖掘文章内涵、把握作者情感,提升学生的自主学习和书面表达能力。传统教学模式无法满足当前的教学需求,影响教学效果。教师需转变观念,创新方法以适应时代发展。一、大单元教学的定义与作用大单元教学是一种以单元为基本单位,带领学生从整体出发,通过整合单元内重点篇目带动整体单元教学的教学方式。

关 键 词：核心素养 语文教学 书面表达能力 大单元教学 引领学生 作者情感 优化资源配置 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]