创设生活情境  

作　　者：王旭艳 

机构地区：[1]金华市婺城区蒋堂镇中心小学,浙江

出　　处：《小学科学》2025年第6期22-24,共3页Science

摘　　要：本文旨在探讨“融合生活,创设情境”这一教学策略在小学科学教学中的应用。通过创设贴近学生生活的教学情境,将抽象的科学知识转化为直观、生动的体验,让学生在熟悉的生活场景中感知科学的魅力,从而培养他们的好奇心、探究欲和解决问题的能力。

关 键 词：小学科学 生活情境 创设 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]