小学高年级数学教学中学生创造性思维能力的培养  

作　　者：吴丽梅 

机构地区：[1]大田县香山小学,福建三明366100

出　　处：《亚太教育》2024年第24期150-152,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：小学高年级阶段是学生数学思维发展的重要时期,培养创造性思维能力对学生综合素质的提升意义深远。科学合理的教学设计,既能增强学生的创新意识与解决问题的能力,又能有效提升其核心素养。鉴于此,立足小学高年级数学教学中创造性思维能力的培养展开探究,分析创造性思维能力的特点与产生条件,强调其培养意义,并阐述具体教学措施,包括组织开展合作学习,拓展学生思维空间;引导学生参与动手实践,培养学生创造性思维;在问题情境中鼓励学生质疑,助推创造性思维的生成;探索一题多解,强化学生创造性思维。

关 键 词：小学 高年级 数学 创造性思维能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]