卓越教师培养计划视角下对高校美术师范生培养的研究  

作　　者：叶经文[1] 刘熙承 

机构地区：[1]衡阳师范学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第24期130-132,共3页Art Education Research

基　　金：衡阳师范学院卓越教师项目“一专多能型卓越中学美术教师培养研究”的阶段性成果。

摘　　要：从高校美术师范生开始培养美术卓越教师,可以长效提升美术教育的质量。高校培养美术卓越教师需要从校内、校外两个方向出发,注重理论与实践的结合,重视提高学生的综合核心素养和专业技能水平,同时积极拓展实习和实践机会。以美术卓越教师培养的现状为基础,提出一系列有效的培养模式,确立培养美术卓越教师的未来方向,是高校美术教育领域今后研究的重点。

关 键 词：卓越教师 美术师范生 美育 综合能力 师范素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]