支架式教学策略在幼儿沙画活动中的运用  

作　　者：陈红云 

机构地区：[1]江苏省如皋市如城健康幼儿园

出　　处：《幼儿美术》2024年第6期39-40,共2页Children's Art

摘　　要：沙画是幼儿美术活动中极富创意和想象力的形式之一,支架式教学策略能够为幼儿进行相关内容的美术创作学习提供有效地支持。基于此,笔者尝试将支架式教学策略运用到幼儿沙画活动中,通过活动前搭建“支架”、活动中调控“支架”、评价反思中完善“支架”等方法引导幼儿在游戏中探索、在创作中感悟,促进幼儿的想象力、创意表现能力等多种能力的发展。

关 键 词：支架式教学策略 评价反思 幼儿美术活动 美术创作 创意表现 沙画 能力的发展 想象力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]