小乌龟陪我们走过的秋冬——基于幼儿园生命教育的生成性课程研究  

作　　者：朱思凡 

机构地区：[1]江苏省常州市鸣珂巷幼教集团钟楼区金茂幼儿园

出　　处：《幼儿100(教师版)》2024年第12期47-51,共5页

摘　　要：开学初,保育老师从家中带了一只小乌龟。初进教室,孩子们的目光便被小乌龟吸引了过去,只要有空余时间,水缸边总会围满了小朋友。这个小生命既然能获得如此多的关注,大家便商量讨论要将小乌龟的生活记录下来。一、生命教育中生成课程实录活动初期,孩子们还给小乌龟取了名字——丽丽和水游。有了关注的对象,有了共同的话题,有了观察记录,幼儿与小乌龟的生活便越来越精彩。正因为有幼儿的关注和兴趣点,教师发现了让他们深度学习的契机。

关 键 词：深度学习 观察记录 生成课程 生成性课程 幼儿园 乌龟 生命 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]