基于分类探讨的初中数学解题教学改革研究  

作　　者：张建梅 

机构地区：[1]会宁县北城中学,甘肃白银730900

出　　处：《漫科学(科学教育)》2024年第12期65-67,共3页Marvel Science

摘　　要：在当代教育改革的浪潮中,教师应积极探索教学方法的创新,为初中数学教学注入新的活力。在初中数学解题教学中引入分类探讨的教学策略,不仅能有效激发学生对数学学习的兴趣,还能显著提升学生的逻辑思维能力。文章简要阐述了分类探讨的教学思想,分析了将分类探讨思想应用于初中数学解题教学的价值,并在此基础上提出了基于分类探讨的初中数学解题教学改革策略。

关 键 词：分类探讨 初中数学 解题教学 数学解题策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]