中学数学多样化教学方法的实践研究  

作　　者：李国栋 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县土高山乡初级中学,甘肃白银730900

出　　处：《漫科学(科学教育)》2024年第12期86-88,共3页Marvel Science

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2024年度课题“初中多样化数学教学方法的实践与研究”(课题编号:BY〔2024〕G066号)。

摘　　要：初中数学作为教学体系中的基础学科,对培养学生的思维能力和数学素养起着重要作用。文章着重探讨如何运用多样化教学方法来优化教学效果。首先,分析了多样化教学方法的重要价值;其次,从以下几个方面进行深入探讨:运用趣味教学法激发学生的学习热情,采用分组教学法树立学生的主动学习意识,通过情境教学法增强学生的学习动力,以及利用微课教学法提升学生对知识的掌握程度,旨在通过这些策略的阐述与探讨,为相关研究提供有力的理论支持与实践参考。

关 键 词：中学数学 教学方法 多样化 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]