试谈高年级习作例文功能的开发与运用  

作　　者：陈令骧 

机构地区：[1]江苏扬州市高邮市周山镇实验小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第2期34-36,共3页

摘　　要：教材在中高年级安排了专门的习作单元,用以系统性地、有针对性地发展学生习作的关键能力。习作例文作为习作单元中一个特殊的存在,是专门供学生学习和模仿的示范性文章,帮助学生突破习作难点。但在实际教学中,有些教师把习作例文当成略读课文,只是简单地讲一讲;有的教师把例文当作精读课文,重视对例文内容的理解,忽略了表达方法的习得……可见,正确认识习作例文的特点,开发习作例文的功能,才能促进学生习作能力的提升。

关 键 词：精读课文 学生习作 习作例文 略读课文 习作能力 开发与运用 实际教学 中高年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]