初中历史单元主题教学策略研究  

作　　者：刘德萍 

机构地区：[1]重庆市大足中学,402360

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第35期79-80,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确指出,“单元内容的整合,需要将单元中的相关专题内容连为一条教学线索,并明确单元下各课的侧重和关联,尤其要发掘和梳理单元主题学习内容中蕴含的具有培育核心素养意义的要素,从而整体发挥单元学习的教育效果”。由此,初中历史教师可以单元主题教学为抓手,确定单元主题教学思路,整合教科书内容,指导学生梳理知识脉络,整体认知历史现象与历史事件,逐步形成历史学科核心素养。

关 键 词：单元主题教学 初中历史 教科书内容 核心素养 知识脉络 教学线索 整体认知 专题内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]