道德体验三向度  

作　　者：谢飞亚[1] 

机构地区：[1]江苏省高淳中等专业学校

出　　处：《思想政治课教学》2024年第12期39-40,共2页

摘　　要：道德体验是学生在一定的社会条件和道德准则要求下,通过社会实践和价值引领逐渐形成的相对持久稳定的内心体验。相对于单一的、枯燥的“闭门造车”“说教式”道德教育而言,道德体验更加注重以生为本,教师可以基于学生道德认知的特点和现状,创设真实的、适宜的道德体验情境,让学生带着道德成长中的真问题,在真实践中分享真反思,实现真获得。

关 键 词：道德体验 以生为本 说教式 体验情境 价值引领 道德认知 道德教育 道德成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]