以项目为载体的习作教学变革:意识建构与策略应用  

作　　者：王铁青 

机构地区：[1]浙江杭州市卖鱼桥小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第3期8-13,共6页

摘　　要：以项目为载体的习作教学,旨在引导学生在真实情境中围绕特定的习作主题,通过具体的习作任务,借助支持性工具在实践活动中学习、运用语言文字。其创生点源于真实的生活,表现了生活化对学科学习的重要性。教师应引导学生建构与真实生活紧密相关的语言实践情境,在充满趣味和挑战的习作任务驱动下,构建自身知识体系,培养学生习作关键能力,最终实现学生表达素养的发展和提升。下面,笔者结合教学实践谈谈以项目为载体的习作教学策略。

关 键 词：习作教学 学生习作 实践情境 真实情境 任务驱动 策略应用 语言文字 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]