空间认知:探索数学世界的“导航仪”  

作　　者：胡清芬 王雨欣 

机构地区：[1]北京师范大学心理学部发展心理研究院

出　　处：《教育家》2024年第52期30-31,共2页Educator

摘　　要：近日,上海儿童医学中心的“空间与数学学习困难门诊”引起了广泛关注与热烈讨论。空间认知能力在数学学习中扮演着重要角色:掌握几何概念、分析统计图表、利用竖式进行运算……空间认知能力不足会严重影响学生的数学成绩,还可能影响物理、化学、地理等自然科学的学习。而“数学门诊”的出现,为学生和家长提供了一种新的解决思路。为什么数学等理科成绩不好要去关注空间认知能力?空间认知能力可以提高吗?我们怎样判断孩子是否应该去看“空间与数学学习困难门诊”?

关 键 词：空间认知能力 统计图表 数学学习困难 数学成绩 导航仪 解决思路 几何概念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]