基于循证医学的PBL教学模式在精神病学临床见习教学中的应用  

作　　者：安景荣·安治国 孙乐乐 高帅帅 母代斌[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院心理医学中心,新疆精神(心理)疾病临床医学研究中心,乌鲁木齐830011

出　　处：《新疆医学》2024年第10期1282-1286,共5页Xinjiang Medical Journal

基　　金：新疆医科大学教育教学研究和改革项目(项目编号:YG2019094)

摘　　要：由于精神疾病和精神卫生问题对人类健康和社会发展所造成的威胁日益受到人们的重视。为满足人民日益增长的精神卫生需求,国家急需培养一批高素质的精神医学专业人才。我校于2018年招收精神医学本科专业的学生以来,作为新办专业人才培养质量的问题备受关注,尤其精神病学的教学质量关系到学生将来是否能够胜任临床工作。精神病学是现代医学科学的一个重要组成分支,精神疾病的发病机制复杂,通常涉及到心理学、遗传学、神经精神内分泌学、精神药理学和环境等多种因素。

关 键 词：PBL教学模式 现代医学科学 精神病学 精神疾病 精神药理学 循证医学 卫生需求 临床见习 

分 类 号：R749[医药卫生—神经病学与精神病学]