优化思政教育助力化学专业学生成长——评《有机化学课程思政案例》  

作　　者：刘祖强 

机构地区：[1]广东南华工商职业学院马克思主义学院,广州510507

出　　处：《应用化学》2024年第12期I0006-I0006,共1页Chinese Journal of Applied Chemistry

摘　　要：在现代高等教育体系中,思政教育正经历着重要的转变,传统的思政教育模式已经逐渐演变,不再局限于单一的课程框架内,而是巧妙地融入到了各个专业课程的教学中。这种新型课程思政教学模式,丰富了教学内容,在传授知识的过程中,还对学生世界观、人生观和价值观进行了正面的塑造。通过将思政教育融入专业课程,教师能够引导学生形成正确的价值导向,实现知识传授与价值引领的完美结合。《有机化学课程思政案例》的出版,正是这一新型课程思政教学的指导性参考,这本书为化学教师提供了一套丰富的思政教育案例,也为学生提供了宝贵的学习资源。通过阅读这些案例,学生能够在学习有机化学知识的同时,深刻理解化学与社会、自然和人文的紧密联系,为学生全面发展奠定基础。

关 键 词：思政教育 化学与社会 学生世界观 思政教学 课程框架 价值引领 新型课程 化学教师 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] O62-4[文化科学—教育学]