高中地理教材情境设置比较研究——以人教版和湘教版教材高中地理必修第一册为例  

作　　者：赵玮 杨会婷 黄仕辉 

机构地区：[1]苏州工业园区星海实验高级中学,江苏苏州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第35期20-23,57,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“核心素养视角下项目化学习地理教学策略研究”(课题编号:D/2021/02/329)的阶段性研究成果。

摘　　要：情境设置是教学设计的重要环节,教材中的情境设置为教学中的情境设计提供了最直接的参考。充分认识不同版本教材中情境设置的异同,有助于教师选择合适的情境开展教学。文章以人教版和湘教版高中地理教材必修第一册中的情境设置为研究对象,分别从内容维度、编排体例、学科核心素养指向等方面,通过编码量化分析,探究其异同,并以“土壤”一节为例,结合研究结果提出对教学实践的启示。

关 键 词：情境 人教版教材 湘教版教材 比较研究 高中地理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]