湘教版教材

作品数：71被引量：41H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：谭利红熊平生金子兴秦年秀温建红更多>>
相关机构：湖南师范大学浙江师范大学福建师范大学衡阳师范学院更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《东西南北（教育）》《视周刊》更多>>
相关基金：广西研究生教育创新计划项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目全国教育科学“十二五”规划课题湖南省研究生科研创新项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从近年真题看新高考数学命题的稳定性与变化
《视周刊》2025年第9期80-80,共1页张波波 
新高考改革自启动以来,在考试内容、形式和评价体系等方面进行了一系列调整,数学学科作为高考的重要组成部分,其命题的稳定性与变化备受关注。湘教版教材在知识体系和教学理念上与新高考存在紧密联系,基于此版本教材分析命题特点,对高...
关键词：数学命题 湘教版教材 变化 新高考 稳定性 
数字技术赋能高中数学核心概念可视化智慧教学——以湘教版教材为例
《数理天地(高中版)》2025年第7期175-177,共3页王玉胜 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“基于数字技术的高中数学核心概念可视化智慧教学应用研究--以湘教版教材为例”的阶段性研究成果(课题号立项号:GS[2024]GHBZ086)。
随着数智时代的到来,数字技术在教育领域的应用日益广泛,为传统教学模式带来深刻变革.高中数学作为基础教育的重要组成部分,其核心概念的掌握对学生逻辑思维、问题解决能力的培养至关重要.本文以湘教版教材为例,探讨高中数学核心概念可...
关键词：数字技术 高中数学 智慧教学 
音乐教材中民歌对学生的价值观教育的探究——以初中湘教版教材为例
《音乐教育与创作》2025年第2期21-23,20,共4页彭易兰 
音乐教材中的价值观教育研究是不容忽视的话题,教育部2022年制定并颁布的《义务教育艺术课程标准》明确指出,艺术教材的编写要牢牢把握价值导向,有机融入中华优秀传统文化,体现国家和民族基本价值观。本文的目的是通过对湘教版七年级、...
关键词：湘教版 音乐教材 民歌 价值观教育 
湘教版(2024年版)初中地理教材“探究与实践”栏目的跨学科内容分析及教学建议
《地理教育》2025年第1期60-64,共5页谢欢芳 叶清香 
泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)课题“新课程视域下中学地理跨学科项目式学习活动的实践研究”(QGI452-037);2024年泉州市教育教学改革专项课题“学科融合视域下中学地理‘研教学评’一体化教学模式的探索与实践”。
教材作为教师教学和学生学习的重要工具,其蕴含的跨学科理念的内容是落实跨学科主题学习的重要资源。本文以湘教版(2024年版)初中地理教材中“探究与实践”栏目为研究对象,采用内容分析法,从学科类别、主题选取、整合程度和任务设计4个...
关键词：初中地理 湘教版教材 探究与实践 跨学科 
高中数学新教材“圆锥曲线”内容编写比较——以人教A版、北师大版和湘教版教材为例
《辽宁师专学报(自然科学版)》2024年第4期4-9,105,共7页邹耀飘 夏体静 黄晓梅 
基于教材比较研究现状,以“圆锥曲线”内容为例,对国内不同版本高中数学教材从教材编排体系、概念引入、栏目和习题数量、呈现方式、文化渗透等5个方面进行“以点带面”式的对比研究.结果显示:在编排体系上,知识点大致相同,但北师大版...
关键词：高中数学教材 圆锥曲线 比较 
高中地理教材情境设置比较研究——以人教版和湘教版教材高中地理必修第一册为例
《中学地理教学参考》2024年第35期20-23,57,共5页赵玮 杨会婷 黄仕辉 
江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“核心素养视角下项目化学习地理教学策略研究”(课题编号:D/2021/02/329)的阶段性研究成果。
情境设置是教学设计的重要环节,教材中的情境设置为教学中的情境设计提供了最直接的参考。充分认识不同版本教材中情境设置的异同,有助于教师选择合适的情境开展教学。文章以人教版和湘教版高中地理教材必修第一册中的情境设置为研究对...
关键词：情境 人教版教材 湘教版教材 比较研究 高中地理 
基于湘教版教材的县域高中数学教学改进措施分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0013-0016,共4页任长林 贾旭 
甘肃省教育科学规划“十四五”规划“普通高中数学新课程实验跟踪与质量监测教改实验项目,课题类型:专项课题(一般课题),课题名称:高中数学教师对湘教版教材适应性的研究——以静宁县8所高中为例,课题编号:GS[2023]GHBZX0059。
在当前教育改革的大背景下,教材的选择和应用对于教学质量的提升至关重要。了解教师对湘教版教材的认知,以及其在教学实践中的应用情况,有助于深入探讨教材与教学之间的关系,为提高教学效果提供参考。本研究聚焦县域高中数学教师对湘教...
关键词：高中数学教师 教育改革 教学质量 教学实践 
湘教版高中数学教材的内容特色及教学实践研究
《甘肃教育》2024年第19期41-44,共4页薛钧予 
2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题“兰州市高中数学新教材使用研究”的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZX0042。
“三新”改革的有效实施,教材分析是最基础也是最核心的步骤之一,教师需全面把握“新教材”的内容特点,才能以课本内容为切入点。文章主要介绍湘教版普通高中数学教材(2019版)的内容特色以及教学实践,探讨如何更好地利用教材,即积极组...
关键词：高中数学 湘教版教材 内容结构 特色 教学实践 
核心素养视阈下高中地理学科专业思维课堂教学设计——以高中地理新湘教版教材为例
《甘肃教育研究》2024年第15期84-87,共4页王琪 
高中地理对学生的综合素质培养具有重要意义。但高中地理教学面临着诸如互联网技术的负面影响、传统地理教学中的缺点、考试压力和应试导向的影响等一系列挑战和问题。地理学科专业思维有培养学生的民族自信和逻辑思维两大价值意蕴,故此...
关键词：高中地理 思维课堂教学 实施方案 
湘教版高中地理教材必修第二册插图“一境到底”教学探索
《中学地理教学参考》2024年第25期40-44,共5页卢成树 
湘教版高中地理教材必修第二册插图丰富多样,可尝试基于教材插图开发教学情境,并围绕插图进行一节课一个情境的“一境到底”教学。从插图利用、课堂推进和情境沉浸等维度构建了“一境到底”的教学路径;梳理了必修第二册每章节的插图系统...
关键词：湘教版教材 必修第二册 插图 一境到底 艾尔瓦河流域 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部