基于CiteSpace的高中生物学课堂教学研究述评  

作　　者：杨鹏 施利民[1,2] 

机构地区：[1]云南师范大学生命科学学院 [2]云南师范大学生命科学学院,生物能源持续开发利用教育部工程研究中心

出　　处：《内江科技》2025年第1期101-102,146,共3页

摘　　要：研究运用CiteSpace软件分析了国内近二十年高中生物学课堂教学的研究热点及趋势。结果显示,我国高中生物学课堂教学研究呈上升趋势,发文机构以高校为主,作者间合作较弱。该领域研究内容主要涉及核心素养的落实、教学环节的优化和教学方法的实践三个方面。在未来,深度教学、核心素养、教学评价和课堂观察仍是研究热点,如何有效落实核心素养是值得重点关注的问题。

关 键 词：核心素养 深度教学 CITESPACE 生物学课堂教学 课堂观察 教学研究 教学评价 教学方法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G353.1