基于“OBE+两性一度”的《财政与金融》混合式课程改革与实践  

作　　者：钱新悦 王勇 赵现军 

机构地区：[1]安徽科技学院财经学院

出　　处：《内江科技》2025年第1期156-158,共3页

基　　金：安徽科技学院教育教学改革项目“基于‘OBE+两性一度’的《财政与金融》混合式教学改革研究”(Xj2023141);安徽科技学院教育教学改革项目“新工科背景下基于‘两性一度’的《自动控制原理》课程混合式教学改革研究”(Xj2023144);安徽省研究生专业学位教学案例库:农村财政与金融(2022zyxwjxalk185);安徽省研究生课程思政示范课程:农村财政与金融(2022szsfkc126);安徽省研究生线上线下混合示范课程:农村财政与金融(2022hhsfkc044);安徽省教学研究重大项目“基于‘目标-方法-空间-技术’框架的‘思专创融合’新商科人才培养模式改革与实践”(2020jyxm0405);教育部新文科研究与改革实践项目“基于OPST理念的‘思专创融合’新商科人才培养数字化改革与实践”(2021050049)。

摘　　要：“两性一度”即高阶性、创新性和挑战度,是“金课”建设的必要途径和关键点,本文对《财政与金融》课程教学存在的问题进行梳理,并开展以OBE为核心、“两性一度”为标准进行课程改革与实践,包括重构教学内容体系,提升高阶性;优化教学方式方法,突出创新性;改革教学考核方式,增加挑战度等内容改革。“OBE+两性一度”为核心的课程改革,使得学生在学习基础知识的同时,获得科学、规范的学习方法和态度,最终让学生掌握高阶性、创新性和挑战度的课程目标。

关 键 词：《财政与金融》课程 OBE 课程改革与实践 重构教学内容 课程目标 优化教学方式 混合式 基础知识 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] F810-4[文化科学—教育学] F830-4[经济管理—财政学]