诠释主题意义,落实单元教学——主题意义引领下的初中英语大单元教学  

作　　者：孙芬巧 

机构地区：[1]陕西省渭南市临渭区实验初级中学,陕西渭南714000

出　　处：《视周刊》2025年第1期10-10,共1页

摘　　要：在当今多元化的教育背景下,英语教学已经不再局限于传统的词汇和语法教学。随着新课程标准的实施,越来越多的教育工作者开始关注如何通过主题意义的引领,实现初中英语大单元教学的有效整合。本文旨在探讨如何在初中英语教学中,通过主题意义的引领,实现教学内容的深度整合,提高学生的语言运用能力,培养学生的跨文化交际意识。

关 键 词：初中英语 单元教学 教育工作者 主题意义 跨文化交际意识 英语教学 教学内容 新课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]